Гимназия №2 города Салавата (бывшая школа №13)

[Тоже родитель]

Только тут и можете писать,что не вкусно кормят!Кто-нибудь хоть пришел в школу попробовал?А Ваши дети просто не кушают в школе, деньги которые вы им даете оставляют себе на карманные расходы!Отсюда и вывод, ребенок голодный вот и не вкусно!А если бы кормили бесплатно, то все было бы им вкусно!Прежде чем гнать бочку на повара своего ребенка проверьте!Или в конце концов придите в школу!А то как крыса подзаборная!

Мой ребенок тоже учится в этой гимназии. Поэтому я сегодня пришел в столовую и попросил обед (согласовав с директором). Дали тоже, что и ученикам - рассольник, гороховое пюре, котлета, свекла вареная, напиток из шиповника, пряник. Да, это не ресторанная еда, не сникерс, не чипсы, но вполне съедобная. Заочно обвинять повара и администрацию, пользуясь анонимностью, подло.

[Сноуден]

Только тут и можете писать,что не вкусно кормят!Кто-нибудь хоть пришел в школу попробовал?А Ваши дети просто не кушают в школе, деньги которые вы им даете оставляют себе на карманные расходы!Отсюда и вывод, ребенок голодный вот и не вкусно!А если бы кормили бесплатно, то все было бы им вкусно!Прежде чем гнать бочку на повара своего ребенка проверьте!Или в конце концов придите в школу!А то как крыса подзаборная!

Мой ребенок тоже учится в этой гимназии. Поэтому я сегодня пришел в столовую и попросил обед (согласовав с директором). Дали тоже, что и ученикам - рассольник, гороховое пюре, котлета, свекла вареная, напиток из шиповника, пряник. Да, это не ресторанная еда, не сникерс, не чипсы, но вполне съедобная. Заочно обвинять повара и администрацию, пользуясь анонимностью, подло.

Любого анонима можно вычислить по IPадресу.

[Гостья Я]

Любого анонима можно вычислить по IPадресу.

Иной раз было бы весьма недурно.

[минона]

Любого анонима можно вычислить по IPадресу.

Да ну?! Правда что-ли?! Вы не иначе как в органах работаете?!

[Гость]

Любого анонима можно вычислить по IPадресу.

Да ну?! Правда что-ли?! Вы не иначе как в органах работаете?!

Конечно.

[ученик]

школа просто класс

[Ученица]

В школе стали намного вкуснее готовить, спасибо!

[Ученица]

Начальное звено в этой школе сильное. А вот потом начинается кошмар! Знаний толком не дают, учителя среднего и старшего звена слабые. К ученикам равнодушные. Администрация - люди недалекие. Все инновации яйца выведенного не стоят!

Да что Вы говорите? Что учителя русского языка, что истории, что информатики, английского, немецкого, химии и физики... Да все! А чего алгебра стоит? Глупости Вы говорите, глупости.
Анжела Камильевна, например, всегда придет на помощь. С тех, кому "далек" русский язык, спрашивает побольше - на уроках ведет опрос, всегда затрагивая их. Попросишь, всегда поможет, не откажет. Она чудо-учитель.
А история? Надежда Васильевна так увлекательно рассказывает! Ее шутки на уроках не могут не радовать. Спросишь - получишь ответ. Ни к кому не относится как-то особенно.
Так же с Татьяной Дмитриевной. Что-то не получается, она тебе поможет, покажет, как правильно сделать.
О каждом можно многое сказать. Все они большие молодцы. Не знаю, почему можно так нехорошо отозваться о учителях.

[Ученица]

Да, действительно, в школе стали готовить вкуснее. Ну, как по мне, и раньше не дурно было.

Извините за такой вопрос, может, он не тактичен. Почему Абраменко Владимир Петрович перешел в другую школу? Да еще и в качестве учителя ОБЖ. Такой учитель истории и ведет ОБЖ! Бр, неправильно как-то. Мы очень и очень по нему скучаем!

[Абраменко Владимир]

Спасибо за лестные слова! Действительно в гимназии очень комфортно работать и с детьми, и с коллегами. Работать с такими учащимися - одно удовольствие для любого учителя, потому как отсутствие однообразия, постоянный поиск, импровизация мысли со всех сторон, плюс простое человеческое тепло во взаимоотношениях, приводит к слиянию всех в "работе". Учителя и ученики - все становятся партнерами. Но! Кроме воодушевленной работы, есть и проза жизни, требования властвующих чиновников от политики - экономия финансовых средств бюджета или по проще - проведение курса так называемой "оптимизации кадров", поэтому после ухода с должности заместителя директора по УВР гимназии, мне не хватало нагрузки по специальности (учителя истории) для того, чтобы не прервался педагогический стаж. Вы даже не представляете, как больно для учителя "рвать" все, что связывало его с учениками и коллегами.